EL AULA
Hola bloggeros aquí os dejo mis segunda entrada en la que os explicó como estaba distribuida el aula en la que realice las prácticas.
El
grupo de 3º de Educación Infantil con el que estoy realizando las prácticas
está compuesto 14 alumnos/as, distribuidos de la siguiente manera: 8 niñas y 6
niños. Uno de los niños de la clase de Primero de Educación Infantil es de
nacionalidad rumana.
En
este grupo no hay ningún alumno/a con necesidades educativas especiales, sin
embargo, hay un niño al que tuvieron que operar del cuello por problemas de
movimiento y por ello, tiene un grado alto de absentismo puesto que muchos
días, normalmente por las tardes, tiene que ir a rehabilitación.
Los alumnos/as de la clase de 1º de Educación Infantil del colegio "Nuestra Señora de las Altices", están agrupados de manera que, en ocasiones, trabajan en rincones (los cuales explicaré más adelante) y otras veces realizan fichas individualmente sentados en las mesas. Hay tres grupos (los pájaros, los peces y los caballos) y están compuestos por 4 niño/as. El criterio que ha querido seguir (la tutora) para agruparles, es que tengan diferentes niveles de aprendizaje, para que se puedan ayudar unos a otros. También ha intentando que los grupos estén compensados en cuanto a chicos y chicas, es decir, que haya más o menos el mismo número de chicos que de chicas en cada grupo.
La
clase está dividida por rincones, así, hacemos posible la participación activa
de todos y cada uno de los alumnos/as en un mismo periodo de tiempo. Los
rincones son los siguientes:
- El rincón de las letras: En
él tienen en una caja metidas muchas letras y en otra tienen guardados todos
sus nombres con sus fotos. Lo que los niños/as hacen es identificar su nombre y
componerlo con las letras de la caja. Una vez compuesto el suyo correctamente,
pueden coger el de un compañero/a y hacer lo mismo.
- El rincón del ordenador: En
todas las aulas del centro disponen de un ordenador. En este caso, el ordenador
es utilizado por el maquinista para jugar al juego que viene incluido en el
método que utilizan los maestros/as. También se utiliza para ponerles canta
juegos, imágenes, videos, etc.
- El rincón del artista: En
este rincón se trabaja individualmente. Tienen que pasar todos los alumnos/as por él y lo que hacen es pintar
con pincel y temperas. En ocasiones trabajan el dibujo libre y otras veces les
hace una forma geométrica para que ellos/as la pinten. En este rincón empezaron
utilizando un solo color y a medida que va pasando el tiempo se les está
introduciendo más colores. A día de hoy utilizan el rojo, azul, verde y
naranja.
- El rincón de la cocina:
Está compuesto por cocinita de juguete y sus complementos como el horno, los
platos y cubiertos, también tienen muñecos y sillas para pasearles, un maletín
de herramientas y otro compuesto pos utensilios de peluquería.
- El rincón de los
disfraces: Tienen varios disfraces y telas con las cuales pueden ir
experimentado de una manera divertida.
- La biblioteca: Es
un espacio de la clase donde hay varias baldas llenas de cuentos. Ellos/as no
saben leer pero les encanta ver los cuentos y hacer que los cuentan imitando a
la maestra, ya que, la biblioteca está compuesta pos cuentos que han sido
contados y trabajados en clase. Sí que es verdad que también hay alguno que los
alumnos/as traen de sus casas. También tienen puzles.
- El rincón de las
construcciones y collares: En él trabajamos con los alumnos/as
series de dos colores utilizando piezas
de construcción o bolas grandes introduciéndolas en un cordón.
Por
último, decir que a la hora de trabajar las fichas dependiendo de su grado de
dificultad, trabajan o todos los grupos a la vez o mientras un grupo trabaja en
su mesa la ficha, el resto está jugando en los rincones. Es decir, cuando la
ficha no tiene una gran dificultad la hacen todos a la vez pero si el grado de
dificultad es mayor la hacen grupo por grupo.
